关键词： 世界知识产权日   律师   专家   企业家   法律工作者   知识产权战略   研讨会   企业知识产权   反不正当竞争   联合国专门机构  

摘要： 今年4月26日是第14个世界知识产权日。每当4月26日来临之前,我都会有一种莫名的冲动,脑海里总会涌动着一个想法,那就是'4·26我该做什么?'今年也不例外。应陕西省律协知识产权委员会的邀请,我于3月底前往西安与陕西省同仁就商业秘密诉讼实务进行交流,又于4月21日在浙江省台州市与知识产权界的领导、专家和企业家就知识产权实务进行座谈和互动。4月25日与上海市集成电路协会和浦东新区知识产权协会合办'IP企业涉外风险的管控和应对'研讨会。同时还参加了4

关键词： 世界知识产权组织   任命   先生   协商一致   联合国专门机构   总干事   弗朗西斯   WIPO  

摘要： 世界知识产权组织(WIPO)成员国于2014年5月8日协商一致任命弗朗西斯?高锐连任该组织总干事,任期六年。高锐先生的任命是由WIPO的最高领导机构WIPO大会做出的,之前他曾于3月得到WIPO协调委员会的协商一致提名。高锐先生在当选致辞中说:"我相信,作为一个组织,我们面对的根本挑战是要在知识产权对经济、社会和文化发展的贡献与价值

关键词： 图书推荐   出版社   第三帝国   文化机构   卢旺达   书号  

摘要： 第三帝国的兴亡(全二册,名著名译)作者:【美】威廉·夏伊勒著,董乐山等译定价:118.00元书号:9787501241842这是一部全世界最畅销的反映纳粹德国历史的巨著。它精彩绝伦地记述了被希特勒称为"千秋帝国"(即第三帝国)从兴起到覆灭的全部过程。在短短的12年零4个月中,不可一世的第三帝国在人类历史上制造了惨绝人寰的灾难,留下了一段惊心动魄的历史。随着崩溃的迅速到来,人们缴获了大量秘密文件、私人日记、发言记录以及纳粹党领导人的电话录音。这就是本书大量的、真实的资料来源。

关键词： 语文教学   培养学生   学生创新能力   知识传授   学习语言   语文教师   学习兴趣   学习习惯   学习文化   学习策略   学生学习   世界知识   社会发展   能力培养   民族   历史前进   科技知识   教学转向   教学实践   教学内容  

摘要： 创新能力是推动历史前进和社会发展的不竭动力。江泽民同志说：“一个没有创新的民族，难以屹立于世界先进民族之林”。当今世界知识更新速度很快，学生学习的性质应当由转授性、继承性转变为探索性、创新性。语文教师不仅要重视知识传授和能力培养，更应重视激发和培养学生的学习兴趣，使他们形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯；在教学内容上要从单纯的语言教学转向既学习语言，又学习文化和科技知识；在教学方法上，不仅研究教法，而且要研究学法，以便真正实现培养学生创新能力的目的。那么语文教学如何培养学生的创新能力呢？现结合本人多年来的教学实践，谈几点粗浅的看法。

关键词： 《世界知识》   外交部   外务部   张闻天   和平与发展  

摘要： 今年是《世界知识》杂志创刊80周年。回想起来,我同《世界知识》还有着较深的渊源。先是,在我的成长过程中,特别是走向革命的征途中,它曾起过一定的引导和推动作用。后来在工作中,我又同它有较长时间的业务联系,有几次还曾和我的工作安排有关,影响过我后来的命运。我不仅是它的一个忠实读者,而且还与它有过长久的工作联系,甚至一度要被调去那里工作。正因为如此,我对《世界知识》有着深厚的感情。

关键词： 成员国   知识产权   会员国   智力成果权   财产权   联合国专门机构   WIPO   原产地名称  

摘要： 世界知识产权组织(WIPO)成员国近期举行了成员国大会会议。会议期间开展了一系列活动,包括确认高层管理团队以及启动最近建成的会议厅。来自187个WIPO成员国的代表首次在WIPO新会议厅举行了成员国大会的全体会议。成员国还通过了新一届高层管理团队,其中包括四位副总干事和四位助理总干事。在今年初再次当选后,高锐先生于10月1日开始为期六年的第二次任期,新一

关键词： 语文教学   学生创新精神   理解课文   作者的原意   批判性阅读   尊重学生   语文学习   引导学生   学生学习   素质教育   世界知识   实践能力   课文理解   哈姆莱特   更新速度   独特体验   性转变   价值观   多元性   创造性  

摘要： 培养学生创新精神和实践能力是素质教育的重点。当今世界知识更新速度很快，学生学习的性质应当由传授性、继承性转变为探索性、创新性。除了对课文进行客观的解释、复述，读出作者的原意，领会作者所要表达的意义外，还要允许学生有差别地读，引导学生进行创造性的阅读，即让学生根据自己经验、价值观、所处环境等对课文进行理解，在掌握原意的基础上，把作者想说的话说出来，把作者应该想到却没有想到的想出来，批判性阅读出新颖的东西来。让学生根据自己的理解来理解课文，强调对课文理解的多元性。“一千个读者就有一千个哈姆莱特”，尊重学生在语文学习中的独特体验。

关键词： 初中语文教学   创新能力   知识传授   学习语言   语文教师   学习兴趣   学习习惯   学习文化   学习策略   学生学习   世界知识   社会发展   培养学生   能力培养   民族   历史前进   科技知识   教学转向   教学内容   更新速度  

摘要： 创新能力是推动历史前进和社会发展的不竭动力.江泽民同志说:“一个没有创新的民族,难以屹立于世界先进民族之林.”当今世界知识更新速度很快,学生学习的性质应当由传授性、继承性转变为探索性、创新性.语文教师不仅要重视知识传授和能力培养,更应重视激发和培养学生的学习兴趣,使他们形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯;在教学内容上要从单纯的语言教学转向既学习语言,又学习文化和科技知识

关键词： 李克强   世界知识产权组织   联合国专门机构   总干事  

摘要： 7月11日,国务院总理李克强在北京中南海紫光阁会见世界知识产权组织总干事高锐。李克强在会见中表示,当前中国经济正处于在中高速增长中向中高端水平迈进的关键阶段,创新起着支撑作用。13亿中国人民蕴藏着无穷的智慧和创造力。中国政府把创新驱动放在更突出的位置,不断加大科技创新和体制创新力度,通过简政放权为企业和市场主体松绑,激发全社会创新创造活力;通过科研成果处置权收益权改革、股权激励等机制,调动科研机构和科技人员积

关键词： 语文教学   培养学生   学生创新能力   知识传授   学习语言   语文教师   学习兴趣   学习习惯   学习文化   学习策略   学生学习   世界知识   社会发展   能力培养   民族   历史前进   科技知识   教学转向   教学实践   教学内容  

摘要： 创新能力是推动历史前进和社会发展的不竭动力。江泽民同志说：“一个没有创新的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”当今世界知识更新速度很快，学生学习的性质应当由转授性、继承性转变为探索性、创新性。语文教师不仅要重视知识传授和能力培养，更应重视激发和培养学生的学习兴趣，使他们形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯；在教学内容上要从单纯的语言教学转向既学习语言，又学习文化和科技知识；在教学方法上，不仅研究教法，而且要研究学法，以便真正实现培养学生创新能力的目的。那么语文教学如何培养学生的创新能力呢？现结合本人几年来的教学实践，谈几点粗浅的看法。