关键词： 莆田学院   思政课   木兰溪   土木工程学院   生态保护   生物工程学院   新兴村   文化与传播  

摘要： 7月4日,由莆田学院环境与生物工程学院、土木工程学院、文化与传播学院和体育学院组成的莆田学院“木兰薪火”社会实践队(以下简称实践队)在木兰溪入海口上了一堂身临其境的大自然生态文明思政课。当日,38名实践队队员分别前往白塘镇镇前村、陈桥村、南埕村和三江口镇新兴村开展木兰溪生态保护社会实践活动,感受木兰溪治理带来的巨大变化。

关键词： 汉语国际教育   专业硕士   中华文化与传播   课程建设  

摘要： 要建设好“中华文化与传播”课程,需要从课程目标定位、课程内容筛选、教学方法选用、教学手段和教学资源运用等方面进行全面革新和重建。妥善处理好时间与空间、素质与能力、传统与现代、理论与实践等因素之间的相互关系,才能从课程建设方面对新时代汉语国际教育专业人才培养提供有力的支持。

摘要： 《文化与传播》于1980年创刊,其时刊名为《语文园地》,1987年更名为《阅读与写作》,2012年更名为《文化与传播》,由广西大学主管主办。本刊是中国社会科学院A刊入库期刊。《文化与传播》刊登文化、文学、语言与新闻传播领域的理论研究成果,推动相关领域的教学科研及学术交流。我们诚挚欢迎高质量的学术论文,也重视并支持青年学者的研究。因编校原因,本刊有权对部分稿件进行适当删节及文字修改。

关键词： 汉语国际教育硕士   “中华文化与传播”教学内容   调查研究  

摘要： “中华文化与传播”作为汉语国际教育硕士(以下用英文简称MTSCOL)专业的核心课程之一,在培养学生综合文化素质,提升文化教学与阐释能力等方面发挥着重要作用。但是由于专业建设时间短(2007年批准设置)、各高校师资状与知识结构不同等原因,各高校的课程教学内容存在较大差异,因此需要进一步深入研究。论文基于贯彻“以学生为中心”的教育理念,从学生视角开展“中华文化与传播”课程教学内容的探索研究。首先,本文邀请国内8所高校20名MTCSOL学生开展访谈调查,通过对访谈文本进行整理,同时结合教育理论与会议报告的文本分析,初步了解当前国内“中华文化与传播”课程教学内容现状与问题并以此为依据设计调查问卷。论文通过多种方式向全国近60所高校350名MTCSOL学生发放问卷,尽可能增强问卷对象的广泛性和代表性,征求对“中华文化与传播”课程教学内容的意见与建议,同时使用Nvivo和微词云词频统计软件进行数据分析。最后基于问卷研究结果,论文选取10名学生开展第二次访谈,对问卷调查结果的真实性与有效性进行验证探究。研究表明:课程教学内容总体上符合学生预期,但在传播技巧、教学实践以及知识内容的选择上还存在一定出入。学生们普遍期望在课程教学内容选择过程中,教师多考虑学生的兴趣点,增加传播知识、课堂文化教学实践等内容。研究概括分析学生感兴趣的课程知识点并发现各高校课程教学内容存在的异同,分析其差异影响因素,为后续在课程教学内容的选择与设置时提供参考。最后,论文依据问卷与访谈数据基于学生视角提出了“中华文化与传播”课程教学内容体系以及对任课教师、课程指南编写的建议。本文期望通过以上研究,可以为MTCSOL专业“中华文化与传播”课程教学内容的优化提供一些参考性建议。

摘要： 知网投稿地址:https://***/《文化与传播》源于1980年创刊的《语文园地》,1987年该刊更名为《阅读与写作》,2012年更名为《文化与传播》,由广西大学主管主办。本刊是中国社会科学评价研究院AMI入库期刊。《文化与传播》刊登文化、文学、语言与新闻传播领域的理论研究成果,推动相关领域的教学科研及学术交流。我们诚挚欢迎高质量的学术论文,也重视并支持青年学者的研究。因编校原因,本刊有权对部分稿件进行适当删节及文字修改。

关键词： 《文化与传播十五讲》   跨文化传播   跨媒介传播   媒介融合   新文科  

摘要： 文化传播与人类文明休戚相关，一部文化传播史，就是一部人类文明演进史。文化传播的话题，是“辨章学术，考镜源流”的学术史议题。《文化与传播十五讲》观照中西视野里“文化的传播”和历史脉络中“传播的文化”的互文关系，形成“和而不同”的文明对话。在跨文化传播的中西视野下，聚焦物质文化与科技传播，剖析制度文化与伦理传播，诠释“教化”和“净化”之关系；审视精神文化与思想传播，深描“天人合一”和“天人相分”之议题；透视审美文化与艺术传播，阐释艺术觉醒和人的觉醒之话题；挖掘地方文化与民俗传播，揭示家风传承和民俗传播之脉络。在跨媒介传播的历史谱系中，聚焦古今文化传播现象，依据媒介融合的跨界之思，言象互动与符号关系，人—媒介共生关系，彰显跨媒介传播的文化路径。在跨学科传播的人文关怀中，强调从“人的媒介”到“媒介的人”的双重维度，强化以人的传播实践为本的认识理念，表达人类与技术、社会之间的现实关怀。作者将文化传播融入新文科建设之中，有利于推动新闻传播学科的建设，有助于中西文化传播的文明互鉴。

摘要： 知网投稿地址:https://***/《文化与传播》源于1980年创刊的《语文园地》,1987年该刊更名为《阅读与写作》,2012年更名为《文化与传播》,由广西大学主管主办。本刊是中国社会科学评价研究院AMI入库期刊。《文化与传播》刊登文化、文学、语言与新闻传播领域的理论研究成果,推动相关领域的教学科研及学术交流。我们诚挚欢迎高质量的学术论文,也重视并支持青年学者的研究。因编校原因,本刊有权对部分稿件进行适当删节及文字修改。

摘要： 知网投稿地址:https://***/《文化与传播》源于1980年创刊的《语文园地》,1987年该刊更名为《阅读与写作》,2012年更名为《文化与传播》,由广西大学主管主办。本刊是中国社会科学评价研究院AMI入库期刊。《文化与传播》刊登文化、文学、语言与新闻传播领域的理论研究成果,推动相关领域的教学科研及学术交流。我们诚挚欢迎高质量的学术论文,也重视并支持青年学者的研究。因编校原因,本刊有权对部分稿件进行适当删节及文字修改。

摘要： 知网投稿地址:https://***/《文化与传播》于1980年创刊,其时刊名为《语文园地》,1987年更名为《阅读与写作》,2012年更名为《文化与传播》,由广西大学主管主办。本刊是中国社会科学院A刊入库期刊。《文化与传播》刊登文化、文学、语言与新闻传播领域的理论研究成果,推动相关领域的教学科研及学术交流。我们诚挚欢迎高质量的学术论文,也重视并支持青年学者的研究。